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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(公共政策概論)章節(jié)練習(xí)(2020.04.24)
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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(公共政策概論)章節(jié)練習(xí)(2020.04.13)
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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(公共政策概論)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.04.24)
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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(公共政策概論)多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.04.24)
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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(公共政策概論)判斷題每日一練(2020.04.24)
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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(公共政策概論)填空題每日一練(2020.04.24)
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換一換
[填空題]
多者博弈的公共決策體制其實(shí)質(zhì)是（）
[問(wèn)答題]
論述在新時(shí)期、新形勢(shì)下，公共政策主體需要轉(zhuǎn)變的政策理念。
[填空題]
決策權(quán)力的角逐的核心問(wèn)題是（）因?yàn)檎螜?quán)力是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的手段。
[填空題]
人們把分析政策執(zhí)行過(guò)程中的失效現(xiàn)象所描述的曲線稱為（）
[填空題]
公共利益是公眾（）的資源和條件。
[填空題]
決策中的各種智囊組織經(jīng)常被稱為決策者的（）
[填空題]
公共政策的歸宿在于及時(shí)有效地解決（）。
[填空題]
對(duì)于利益不相關(guān)的決策類型，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“（）”。這是一種十分恰當(dāng)?shù)摹奥殬I(yè)行為”思維類型，無(wú)論是在利益相關(guān)決策還是利益無(wú)關(guān)決策中，我們都需要提倡。
[填空題]
“系統(tǒng)分析”最早是由（）公司提出并使用的。
[填空題]
（）是公共政策的核心問(wèn)題。
[填空題]
（）是公共政策主體中最核心，并發(fā)揮獨(dú)特作用的部分。
[填空題]
公共政策是（）為管理社會(huì)公共事務(wù)所制定的政策。
[填空題]
政策的調(diào)控功能常常表現(xiàn)出特有的（），即鮮明地強(qiáng)調(diào)政府工作的側(cè)重點(diǎn)。
[問(wèn)答題]
試論述公共政策法律化。
[填空題]
政策科學(xué)”的概念是由美國(guó)政治學(xué)家（）最早提出的。
[填空題]
決策權(quán)力的橫向分化反映在政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、（）等權(quán)力的分化，以及行政部門(mén)的分化。
[填空題]
公共政策的邏輯起點(diǎn)是（）
[填空題]
公共政策是政府在對(duì)全社會(huì)公共利益進(jìn)行（）中所制定的行為準(zhǔn)則。
[填空題]
在政策方案執(zhí)行過(guò)程中，偶然失效是指執(zhí)行過(guò)程進(jìn)入（）的失效。
[填空題]
個(gè)人決策模式包括個(gè)人專斷式和（）兩種具體形式。
[填空題]
（）提出了著名的政策執(zhí)行模型。
[填空題]
政策效果評(píng)價(jià)從本質(zhì)上看是一種（）判斷。
[填空題]
完全理性思維中存在一個(gè)基本的假定是（）。
[填空題]
思維就是有意識(shí)的頭腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性關(guān)系所作的（）反映，而思維方法則是指人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律而形成的思維規(guī)則和手段。
[填空題]
史密斯認(rèn)為，政策執(zhí)行中有（）個(gè)基本要素是必須認(rèn)真考慮的。
[多項(xiàng)選擇題]
公共改革執(zhí)行中的信息溝通機(jī)制包括？（）
[填空題]
科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對(duì)象，一般公認(rèn)以（）提出“一般系統(tǒng)論”的概念為標(biāo)志。
[填空題]
政策目標(biāo)的有效性取決于不同的參與者對(duì)它的（）
[填空題]
在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開(kāi)朗的思維過(guò)程指的是（）。
[填空題]
政策評(píng)估是對(duì)政策（）所做的判斷 。
[填空題]
在任何決策過(guò)程中，（）因素和超理性因素總是混合在一起的。
[填空題]
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹(shù)立（）政策理念。
[填空題]
新型的公共政策理念視政策對(duì)象——公眾為（）
[填空題]
公共政策的強(qiáng)制性經(jīng)常與（）措施相聯(lián)系，若缺乏這種措施就將失去權(quán)威性。
[填空題]
人們把對(duì)政策接受的反應(yīng)，分為三個(gè)不同的層次：服從、認(rèn)同與（）
[填空題]
在政策方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須注意不同的政策方案之間的互相（）。
熱門(mén)試卷
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[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”公共政策概論期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”公共政策概論期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”公共政策概論期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”公共政策概論期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”公共政策概論期末真題
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