09289有效教學的理論與方法判斷題每日一練(2019.10.27)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題有效教學與有效的評價是彼此獨立的。（）

2.判斷題教學的普遍性目標取向的三個特點是：抽象性、概括性、規(guī)范性。（）

3.判斷題教師給學生布置的課外作業(yè)應該是經(jīng)過精心設計的課外作業(yè)，是旨在有效促進學生掌握所學知識技能的課外作業(yè)。（）

4.判斷題教師給學生提供的反饋信息是不拘泥于形式的，言語的和非言語的信息都可。（）

5.判斷題教師知識結構的統(tǒng)合部是“學會教學”。（）

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