中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)問答題每日一練(2020.02.20)

問答題
簡(jiǎn)述壓力產(chǎn)生的來源。
答案：（1）軀體性壓力源：軀體性壓力源是指通過對(duì)人的軀體直接發(fā)生刺激作用而造成身心緊張狀態(tài)的刺激物。
（2）心理性壓...
問答題
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
答案：中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有九條：（1）智力水平正常。（2）自我意識(shí)正確。（3）人際關(guān)系和諧。（4）生活積極平衡。（5）社會(huì)適...
問答題
結(jié)合實(shí)際．說明行為改變的基本方法。
答案：(1)強(qiáng)化法。強(qiáng)化法用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)學(xué)習(xí)原理，一個(gè)行為發(fā)生后，如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激．這個(gè)行為就會(huì)再一次發(fā)生。...
問答題
試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。
答案：（1）高考焦慮原因分析高考焦慮是一種復(fù)雜的情緒反應(yīng)，這是主客觀因素相互作用的結(jié)果。與其他種類的考試焦慮相比較，高考焦慮有...
問答題
簡(jiǎn)述來訪者中心療法核心觀點(diǎn)及特點(diǎn)。
答案：來訪者中心療法是幫助來訪者認(rèn)識(shí)此時(shí)此地的現(xiàn)狀。由于他缺乏自知，不能正確認(rèn)識(shí)和處理當(dāng)前環(huán)境的現(xiàn)狀、拒絕感受當(dāng)時(shí)的情感體驗(yàn)而...

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中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)問答題每日一練(2020.02.20)

簡(jiǎn)述壓力產(chǎn)生的來源。

簡(jiǎn)述中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合實(shí)際．說明行為改變的基本方法。

試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。

簡(jiǎn)述來訪者中心療法核心觀點(diǎn)及特點(diǎn)。

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簡(jiǎn)述壓力產(chǎn)生的來源。

簡(jiǎn)述中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合實(shí)際．說明行為改變的基本方法。

試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。

簡(jiǎn)述來訪者中心療法核心觀點(diǎn)及特點(diǎn)。

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簡(jiǎn)述壓力產(chǎn)生的來源。

簡(jiǎn)述中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。

簡(jiǎn)述來訪者中心療法核心觀點(diǎn)及特點(diǎn)。