【案例分析題】王淑娟是一位幼兒園教師，入職時(shí)進(jìn)了一所經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運(yùn)轉(zhuǎn)，王淑娟被日?，嵤旅Φ脮烆^暈?zāi)X。不覺間16年過去了，她要評高級職稱，淑娟的教學(xué)功底還不錯(cuò)，被評為市教壇新秀，但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她，評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧，有論文就能申請到課題。工作纏身能否做研究？如何把工作與研究結(jié)合起來？