A.精神分析理論 B.社會學習理論 C.生理解剖理論 D.符號互動理論
是在社會知覺和社會印象基礎(chǔ)上對認知客體的評價和推論。
指在疾速的文化變遷時代發(fā)生的年長一代向年輕一代進行廣泛的文化吸收的現(xiàn)象