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剩余精力學說是英國哲學家格羅斯提出的一種有關游戲理論的學說。
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幼兒期最典型、最有特色的游戲,也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是哪種游戲?()
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單項選擇題
教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加入幼兒正進行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進程這是哪種教師介入游戲的形式()
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B、合作游戲
C、指導游戲
D、參與游戲
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