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單項(xiàng)選擇題

我國在當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革中，從（）給出了每一門課程的總體目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)。

A.經(jīng)歷水平、反應(yīng)水平、領(lǐng)悟水平
B.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面
C.模仿水平、獨(dú)立操作水平、遷移水平
D.了解水平、理解水平、應(yīng)用水平

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單項(xiàng)選擇題

情感領(lǐng)域的目標(biāo)依據(jù)價值內(nèi)化的程度可分（）

A.接受（或注意）、反應(yīng)、價值判斷、組織化和個性化。
B.知覺能力、體力、技能動作、有意交流。
C.尋求與提供信息、提議、構(gòu)筑和支持、排除和引起、異議和概括。
D.模仿、獨(dú)立操作、遷移

單項(xiàng)選擇題

羅米斯佐斯基（AJ.Romiszowski）提出了人際交往領(lǐng)域的目標(biāo)分類理論，該理論將目標(biāo)分成（）

A.尋求與提供信息、提議、構(gòu)筑和除和引起、異議和概括。
B.接受（或注意）、反應(yīng)、價值判斷、組織化和個性化。
C.模仿、獨(dú)立操作、遷移。
D.知覺能力、體力、技能動作、有意交流。