A.以懲罰和服從為定向 B.以比較行為的工具作用為定向 C.以人與人之間的和諧一致(成為“好孩子”)為定向 D.以維護權威和社會秩序為定向
A.行為主體的觀察 B.先天的遺傳 C.后天的環(huán)境影響 D.教育者的說服教育
A.無律階段 B.他律階段 C.自律階段 D.自由階段