【案例分析題】玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，明明拿著小椅子，在教室里推來(lái)推去，突然看見(jiàn)小朋友撿的一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬頭看看我，我忙把視線移開(kāi)。只見(jiàn)他一只腳邁進(jìn)筐里，使勁在玩具筐里踩，雪花片立時(shí)飛濺出來(lái)，幾腳下去，把雪花片全部踩了出來(lái)，他臉上露出滿足的笑容。當(dāng)小朋友告他的狀時(shí)，他立刻就說(shuō)："老師，不是我，我沒(méi)踩。"我說(shuō)："那是誰(shuí)踩的？"他指著旁邊的小朋友說(shuō)："是他。"窗臺(tái)上擺著很多小朋友種植的植物。這天，他跪在小椅子上觀看，他順手拽了一根麥苗，看我沒(méi)看他，把麥苗塞進(jìn)暖氣罩里，又拽了幾根又塞進(jìn)暖氣罩里，被小朋友發(fā)現(xiàn)告訴了我。但他還說(shuō)："老師，不是我，我沒(méi)拽。"請(qǐng)分析明明的行為，并制定相應(yīng)的教育策略。