A.帶教老師教學(xué)意識淡漠時，對學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)有一定的影響
B.帶教老師知識層次參差不齊，部分帶教老師臨床教學(xué)經(jīng)驗不足
C.護理工作繁忙，缺乏足夠的時間指導(dǎo)學(xué)生的護理實踐
D.把實習(xí)的具體內(nèi)容局限在一定的范圍
E.不能保證教學(xué)的連續(xù)性

A.每位導(dǎo)師只負責(zé)1名臨床實習(xí)生的指導(dǎo)工作
B.導(dǎo)師對學(xué)生實習(xí)全過程進行動態(tài)、連續(xù)、主動的指導(dǎo)和監(jiān)控
C.導(dǎo)師負責(zé)制對帶教老師也提出了較高的要求，增加了他們的壓力感和責(zé)任心
D.著重思想與人格的陶冶，陶冶學(xué)生健康的職業(yè)認同感
E.使實習(xí)具有針對性、目的性