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在學(xué)校中的強(qiáng)化既可以使用外部強(qiáng)化,也可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行內(nèi)部強(qiáng)化。
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判斷題
低齡的學(xué)生更容易產(chǎn)生近景的直接性動機(jī),年齡的一些的學(xué)生可以產(chǎn)生遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)。
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判斷題
近景的直接性動機(jī)是與學(xué)習(xí)活動直接相連的,來源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣這類動機(jī)作用的效果比較明顯,但穩(wěn)定性比較差。
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