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單項選擇題

標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學業(yè)()的測驗。

A．能力水平
B．成就水平
C．智力水平
D．知識水平

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單項選擇題

初二一班的張小強不愛數(shù)學，他討厭數(shù)學，甚至對數(shù)學恨之入骨。張小強為何如此討厭數(shù)學?因為他考試總是不及格，而且數(shù)學老師經(jīng)常用鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡直不是人寫的!”
結合案例及教育心理學的相關知識，下列說法合理的是()。

A．“小強，離開學校，數(shù)學也沒什么用處，不用學。”
B．“小強，數(shù)學本身就比較難，學不會就不學。”
C．“小強，數(shù)學要較高的思維水平，你還達不到這個水平。”
D．“小強，你數(shù)學學得不好是因為你沒有找到正確的方法和投入足夠的時間，需要繼續(xù)努力。”

單項選擇題

初二一班的張小強不愛數(shù)學，他討厭數(shù)學，甚至對數(shù)學恨之入骨。張小強為何如此討厭數(shù)學?因為他考試總是不及格，而且數(shù)學老師經(jīng)常用鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡直不是人寫的!”
初中二年級的學生屬于()。

A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．幼兒期