A.質量意識教育 B.質量知識培訓 C.統(tǒng)計技術培訓 D.技能培訓
A.自我評價 B.訓后評價 C.課堂評價 D.跟蹤評價
A.識別培訓的需要 B.編制培訓管理文件 C.提供培訓 D.評價培訓有效性