A、角色扮演、示范模擬 B、分組研討、課堂講授 C、案例分析、體驗式 D、情景模擬、個人成長及小組發(fā)展
A、熟練程度 B、熟悉程度 C、應用水平 D、知識、能力和態(tài)度水平
A、理論為先導 B、理論聯系實際 C、由淺入深 D、以技能為主