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問答題

【案例分析題】根據(jù)下列材料設(shè)計教學(xué)片段:(1)《普通高中歷史課程標準(實驗版)》要求:概述俄國十月革命勝利的史實,認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。(2)課文摘錄:在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會開幕。這次大會通過了列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》,正式宣布臨時政府已經(jīng)被推翻,全部政權(quán)轉(zhuǎn)歸蘇維埃。十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命,它由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo),以建立體現(xiàn)社會公正和平等的社會制度為目的。十月革命成功地在資本主義世界體系上打開了一個缺口,沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治,鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民的解放斗爭。十月革命將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實,開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面,也為俄國的社會發(fā)展開辟了一條新的道路。請根據(jù)所給課標要求和材料設(shè)計教學(xué)導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)三個環(huán)節(jié),并說明設(shè)計意圖。

答案: 教學(xué)導(dǎo)入師:1991年,飄揚了74年的蘇聯(lián)紅旗在莫斯科悄然降落,社會主義制度在蘇聯(lián)宣告結(jié)束。盡管時光流逝,人們?nèi)詴肫鹛K...
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【案例分析題】下面是教師的一次評價實錄:師:同學(xué)們,這個學(xué)習質(zhì)量評價表(見下表)中的每一項內(nèi)容是什么意思,要求大家怎么做,我在開學(xué)初就和大家講清了,你們已經(jīng)明白了吧?生:明白了!師:好,現(xiàn)在我們就按照這個表中的各項要求,對大家進行一次客觀的評價。請同學(xué)們對照表格逐項進行自評,根據(jù)自己的表現(xiàn)在A、B、C三個等級中選一項打上“√”。(每個學(xué)生都認真地自評。)師:現(xiàn)在前后兩張桌的四位同學(xué)組成一個互評小組,先由每位學(xué)生講述自評結(jié)果及理由,再由其他學(xué)生進行評價,也評出等級,并向被評人說出理由。生1:在參與這一項,我能做到基本發(fā)言,但還不主動。評價結(jié)果應(yīng)是C。生2:我認為生1在課堂學(xué)習活動中還是比較主動的,比如,在前兩天老師講“你所了解的華盛頓”時,他是第一個發(fā)言的,并講了許多華盛頓的故事。生3:我不同意生2的看法,生1有時不主動發(fā)言,比如,今天第三節(jié)課老師提的那個問題他會,但不主動去說。生4:咱們大致估算一下生1主動發(fā)言的次數(shù)多,還是不主動發(fā)言的次數(shù)多,然后我們綜合起來,給他一個評價。其他三位同學(xué)最后達成共識,生1的評價結(jié)果是能發(fā)言,有時也很主動。生1:沒想到我在大家心中有這么好的印象,以后我會繼續(xù)努力的!師:大家評得很認真,下面把這個表收上來,課后我要對每個學(xué)生進行評價,你們在表中“師評”這項里會看到詳細評價結(jié)果的,并要求大家把這個結(jié)果放在你們的檔案袋中,到期末結(jié)束時,我們進行綜合評定。希望大家改進不足,繼續(xù)努力!高中一年級學(xué)生歷史學(xué)習質(zhì)量評價表(情感部分)(1)分析案例中體現(xiàn)了什么評價理念?(2)結(jié)合案例,評析此種評價理念的積極作用。

答案: (1)該案例充分體現(xiàn)了教師貫徹“評價主體多元化”的評價理念。從建構(gòu)主義理論出發(fā),新課程標準認為,評價應(yīng)該把學(xué)生作為評價主...
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【案例分析題】閱讀下面的教學(xué)案例,回答問題。2014年,在慶祝世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年紀念的時候,網(wǎng)絡(luò)上不僅有大量當年的珍貴歷史資料,而且有很多“二戰(zhàn)”歷史反思、回顧,以及69周年紀念活動的新聞報道,這為學(xué)習歷史提供了最好的資料。教師在教學(xué)中,組織學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習活動,把書本上的歷史變?yōu)樯钪械臍v史。該教師的具體教學(xué)設(shè)計如下:學(xué)習任務(wù)--要求每位學(xué)生完成一份課外創(chuàng)新作業(yè),作業(yè)必須符合歷史學(xué)科的基本要求:選擇教材范圍內(nèi)的歷史人物或者事件;有基本介紹,有評價;圖文并茂,能有動畫更佳?;顒臃绞?-分組:每三人為一組,全班分為15-20個組,每組選擇三個專題;按照協(xié)調(diào)員、資料員、匯報設(shè)計的角色分工,三個專題學(xué)習時角色互換;資料保存要求有專門的文件夾,存放原始資料和匯報文稿的電子文稿;匯報要求是每個專題只允許五分鐘。評價標準--每次隨機選擇三位學(xué)生,對匯報的學(xué)生小組進行評價,標準是選題恰當、論點新穎、史實準確、語言規(guī)范、課件優(yōu)美。問題:請對教學(xué)案例中教師要求學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源進行活動的做法加以評價。

答案: 在這個教學(xué)案例中.該教師注重引導(dǎo)并要求學(xué)生通過利用網(wǎng)絡(luò)資源來進行課堂活動的做法是正確的。網(wǎng)絡(luò)的作用在于為教師和學(xué)生的教學(xué)...
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