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問答題
【案例分析題】
在體育課教學中，一些老師通常不會重視教學工作計劃的制定，以至于在年度工作中經常出現(xiàn)教學內容安排不合理，教學時間易被擠占的情況，這讓體育課的教學效果在一定程度上受到影響，給老師和學生都帶來無形的損失。問題：
（1）體育課的教學工作計劃可以分為哪幾個層次？
（2）作為一名體育老師，你如何制定一年的體育教學工作計劃？
答案：
（1）體育課的教學計劃按照時間安排，可以分為四個層次：全年教學工作計劃、學期教學工作計劃、單元教學工作計劃、課時計劃（教...
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問答題
【案例分析題】當前，在體育教學中，許多教師從趣味性、多樣性、實效性出發(fā)，安排了一些新穎的教學內容。增強了課堂氣氛的活躍性，提高了學生鍛煉的積極性。但在教學大綱占有一定比例的隊列隊形的練習，在實施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象，造成學生的隊列隊形練習素質下降，在一定程度上影響了教學的質量。問題：根據(jù)這一現(xiàn)象，談一談隊列隊形在廣播操中的相關教學注意事項。
答案：
在隊列隊形的練習中，學生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動作，并使自己的動作和集體協(xié)調一致。嚴格要求隊...
問答題
【案例分析題】
在高中體育課程的教學中，一些老師對于學生成績的評定依然是按照應試教育的模式，在學期末的時候采取成績測試，這樣造成了一些身體先天素質不太好的學生即使平時努力也不容易獲得高分，而一些身體先天素質好的學生盡管平時上課不好好學也可以輕松獲得高分。這種現(xiàn)象顯然是不合理的，應該通過改變評價體系予以轉變。問題：
（1）你認為科學的體育學習評價應該包含哪些基本內容？
（2）如何通過合理的學習評定形式促進體育學習評價的公平？
答案：
（1）對于高中的體育學習，科學的評價應該包含以下內容：①體能：與不同學習水平相關的體能項目。②知識與技能：對體育與健康的...
