閱讀有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的教學(xué)論文（節(jié)選），按照要求答題。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程，既是一個(gè)“傳道、授業(yè)、解惑”的認(rèn)知過(guò)程，又是一個(gè)“陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生走向正途”的情感過(guò)程。情感在從認(rèn)識(shí)到形成能力、習(xí)慣的轉(zhuǎn)化過(guò)程中起著極其重要的中介作用。它既像催化劑，又像中藥的“藥引”。列寧說(shuō)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人對(duì)于真理的追求?！眲e林斯基說(shuō)：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里?！闭Z(yǔ)文教學(xué)亦是如此。可見(jiàn)，在一個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程中，情感對(duì)人們的行為的養(yǎng)成是起著巨大的作用的。對(duì)上述觀點(diǎn)分析不正確的是（）。