A.靜脈輸液 B.插導尿管 C.配合心理醫(yī)生進行心理治療 D.與居民共同制訂社區(qū)健康教育計劃 E.與營養(yǎng)師共同為居民制訂飲食處方
A.環(huán)境中的社會支持可作為行為強化的來源 B.負向強化或懲罰與正向強化的作用完全相反 C.強化可分為直接強化、間接強化、自我強化三種 D.觀察學習反映的是角色示范對行為改變的影響 E.在開展健康教育時,必須首先培養(yǎng)人們的行為能力
A.一級預防 B.二級預防 C.三級預防 D.臨床期預防 E.病因預防