A.原型 B.原型啟發(fā) C.問題情境 D.問題對象
A.集中注意 B.拓展思維 C.明確目的 D.進入課題
A.激發(fā)學生的認知沖突 B.探查學生的已有認識 C.轉(zhuǎn)變學生的迷失概念 D.豐富學生的認識思路