高菲,女,35歲,原是某公司的白領(lǐng),生孩子后做了全職太太。她現(xiàn)有一個5歲的孩子,丈夫收入豐厚,生活無憂。然而高菲并不高興,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)兒子越來越不聽話,兒子的行為總是與她的愿望相違背。她教兒子學(xué)書法,兒子把墨搞得滿地黑色;她教兒子英語,兒子坐不住一刻鐘。她想請丈夫幫忙一起教育兒子,但丈夫回家后總叫累,經(jīng)常倒頭就睡。高菲變得很急躁,動不動就打罵兒子,兒子也與高菲越來越逆反,母子關(guān)系越來越差。不久后,高菲與兒子應(yīng)邀參加了“媽媽與貝貝”小組,結(jié)果她與兒子的關(guān)系發(fā)生了根本改變。
問題
1、高菲的主要困境是什么?
2、面對“高菲們”的困境,“媽媽與貝貝”采取了什么策略?
本市某小區(qū)內(nèi)有一位現(xiàn)年83歲的李阿婆。李阿婆一生養(yǎng)育了6個子女,老伴已經(jīng)去世多年,平時她跟獨(dú)身的小兒子一起居住,其他5個子女則分別居住在本市其他各個地方。2004年冬天,李阿婆的小兒子因遭遇車禍不幸身亡,李阿婆一下子變成了依靠低保金生活的獨(dú)居老人,身體狀況也每況愈下。幾年來,李阿婆的其他5個子女在照顧母親的問題上相互推諉,誰都不肯承擔(dān)照顧和贍養(yǎng)母親的責(zé)任?,F(xiàn)在,年老多病的李阿婆孤身一人獨(dú)自生活,行動不便很少出門;有時燒一頓飯要吃好幾天,有時燒不動就只有餓肚子。
問題
1、在上述案例中,李阿婆目前面臨的主要困境有哪些?
2、針對李阿婆目前的困境,社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
方案設(shè)計題:
隨著高校畢業(yè)生的增加、新增就業(yè)崗位的限制,一些大學(xué)生在畢業(yè)后很難找到工作。而貧困大學(xué)生在就業(yè)方面更不占優(yōu)勢。假設(shè)你是一名社會工作者,請針對貧困大學(xué)生的情況,擬訂一份社會服務(wù)方案。