【案例分析題】某學(xué)校是一所中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校。2009年5月，該校行政科發(fā)布了一個(gè)分房通知，將該校新購置的5套三居室住宅分給有關(guān)人員，并將分房的條件列出。該校教師張某認(rèn)為，他在該校已工作10年，對(duì)該校的教學(xué)改革作出過較大貢獻(xiàn)，且他家一直住房緊張，急需改善住房條件，但分房名單中卻沒有他。張某認(rèn)為很不公平，便多次向校行政科、校長(zhǎng)和學(xué)校主管部門申訴，但均未獲得解決。張某一怒之下，于2006年1月以該校行政科為被告向人民法院提起行政訴訟。法院經(jīng)審查認(rèn)為，被告不合格，駁回了張某的起訴。學(xué)校行政科的“行政”是行政管理學(xué)中所講的“行政”嗎？法院為什么駁回了張某的起訴？