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奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結構()的過程,是一種積極的遺忘。
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填空題
()指主體通過對感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造,從而獲得對一類事物的本質特征與內在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認識的活動過程。
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