A.教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗(yàn)的信度和效度指標(biāo) B.教師對(duì)測驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分C.測驗(yàn)太簡單,題量小 D.教師不關(guān)心學(xué)生知識(shí)水平而使題過于復(fù)雜或過于簡單 E.教師對(duì)測驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不一致