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單項(xiàng)選擇題

張某,女,23歲,未婚,銀行職員。 主要問(wèn)題:與人見(jiàn)面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。 來(lái)訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語(yǔ),拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某??茖W(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來(lái)的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺(jué)得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來(lái)凡遇見(jiàn)該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺(jué)得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o(wú)措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺(jué)得沒(méi)有人喜歡自己,更是羞于見(jiàn)人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來(lái)。一次遇上男方父親壽辰,無(wú)從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語(yǔ)無(wú)倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見(jiàn)一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說(shuō)來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。您認(rèn)為該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的首要原因是()

A、遺傳因素所致
B、家庭環(huán)境出現(xiàn)問(wèn)題
C、認(rèn)知出現(xiàn)偏差
D、學(xué)習(xí)生活遇到挫折

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單項(xiàng)選擇題

張某,女,23歲,未婚,銀行職員。 主要問(wèn)題:與人見(jiàn)面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。 來(lái)訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語(yǔ),拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某??茖W(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來(lái)的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺(jué)得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來(lái)凡遇見(jiàn)該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺(jué)得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o(wú)措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺(jué)得沒(méi)有人喜歡自己,更是羞于見(jiàn)人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來(lái)。一次遇上男方父親壽辰,無(wú)從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語(yǔ)無(wú)倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見(jiàn)一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說(shuō)來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。您認(rèn)為該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的首要原因是()

A、遺傳因素所致
B、家庭環(huán)境出現(xiàn)問(wèn)題
C、認(rèn)知出現(xiàn)偏差
D、學(xué)習(xí)生活遇到挫折

單項(xiàng)選擇題

張某,女,23歲,未婚,銀行職員。 主要問(wèn)題:與人見(jiàn)面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。 來(lái)訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語(yǔ),拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某??茖W(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來(lái)的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺(jué)得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來(lái)凡遇見(jiàn)該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺(jué)得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o(wú)措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺(jué)得沒(méi)有人喜歡自己,更是羞于見(jiàn)人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來(lái)。一次遇上男方父親壽辰,無(wú)從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語(yǔ)無(wú)倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見(jiàn)一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說(shuō)來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。根據(jù)EPQ測(cè)試得分,該求助者具有()氣質(zhì)類(lèi)型

A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、粘液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
單項(xiàng)選擇題

張某,女,23歲,未婚,銀行職員。 主要問(wèn)題:與人見(jiàn)面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。 來(lái)訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語(yǔ),拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某專科學(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來(lái)的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺(jué)得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來(lái)凡遇見(jiàn)該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺(jué)得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o(wú)措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺(jué)得沒(méi)有人喜歡自己,更是羞于見(jiàn)人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來(lái)。一次遇上男方父親壽辰,無(wú)從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語(yǔ)無(wú)倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見(jiàn)一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說(shuō)來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。你如何根據(jù)EPQ測(cè)試結(jié)果,判斷求助者的測(cè)試結(jié)果有效()

A、根據(jù)N、E量表
B、根據(jù)P、L量表
C、根據(jù)L量表
D、根據(jù)N量表

多項(xiàng)選擇題

張某,女,23歲,未婚,銀行職員。 主要問(wèn)題:與人見(jiàn)面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。 來(lái)訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語(yǔ),拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某專科學(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來(lái)的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺(jué)得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來(lái)凡遇見(jiàn)該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺(jué)得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o(wú)措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺(jué)得沒(méi)有人喜歡自己,更是羞于見(jiàn)人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來(lái)。一次遇上男方父親壽辰,無(wú)從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語(yǔ)無(wú)倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見(jiàn)一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說(shuō)來(lái)進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。根據(jù)收集到的資料,你認(rèn)為該案例咨詢初期主要的咨詢目標(biāo)是()

A、消除焦慮癥狀
B、消除抑郁癥狀
C、情緒放松訓(xùn)練
D、糾正性格偏差

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