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問答題

【案例分析題】
讀某地局部不完整信息的假想等高線圖，圖中A、B、C三地為城鎮(zhèn)，回答下列問題。

某中學(xué)兩組同學(xué)進(jìn)行登山比賽，分別沿L、P線路攀登獅山山頂和虎山山頂（兩山頂絕對高度取最大可能值）。有人建議將出發(fā)點(diǎn)設(shè)在丙點(diǎn)，有人認(rèn)為是合理的，也有人認(rèn)為不合理，請分別找出理由。

答案：合理的理由：兩條路線的水平距離和相對高度相近。不合理的理由：L線路中獅山的等高線比P線路中的等高線密集，說明該緩坡的坡度...

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【【案例分析題】】
讀某地局部不完整信息的假想等高線圖，圖中A、B、C三地為城鎮(zhèn)，回答下列問題。

依據(jù)圖中提供的信息，說明甲、乙兩村所處位置的相同點(diǎn)。

答案：

海拔高度在200~400米之間；山谷出口處；有河流流過；跨河分布。

【案例分析題】
讀某地局部不完整信息的假想等高線圖，圖中A、B、C三地為城鎮(zhèn)，回答下列問題。

某中學(xué)兩組同學(xué)進(jìn)行登山比賽，分別沿L、P線路攀登獅山山頂和虎山山頂（兩山頂絕對高度取最大可能值）。有人建議將出發(fā)點(diǎn)設(shè)在丙點(diǎn)，有人認(rèn)為是合理的，也有人認(rèn)為不合理，請分別找出理由。

答案：合理的理由：兩條路線的水平距離和相對高度相近。不合理的理由：L線路中獅山的等高線比P線路中的等高線密集，說明該緩坡的坡度...