A.讓未完成作業(yè)的學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)作業(yè) B.王某上課講話,老師令其一個(gè)人打掃教室三天 C.秦某等六人上自習(xí)說(shuō)話,老師命令秦某等六人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈 D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作,叫其反復(fù)練習(xí)6次
A.確定所要矯治的目標(biāo)行為 B.確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì) C.讓求診者相信代幣的作用 D.規(guī)定完成各種特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等
A.在身體發(fā)展方面,進(jìn)行保健和青春期教育,讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義 B.在認(rèn)知方面,重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng) C.在情意方面,著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的情感體驗(yàn) D.在自我教育能力方面,幫助學(xué)生形成較正確的自我認(rèn)識(shí),掌握評(píng)價(jià)自我的多維標(biāo)準(zhǔn)