A、注意課程內(nèi)容的科學(xué)性與思維性 B、注意課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與根本性 C、課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與生活相聯(lián)系 D、應(yīng)考慮知識(shí)的內(nèi)在邏輯和教學(xué)法上的要求
A、計(jì)劃性 B、內(nèi)隱性 C、隨機(jī)性 D、不確定性
A、流于“拼盤(pán)式”的知識(shí)“大雜燴” B、導(dǎo)致淺層次的學(xué)習(xí) C、不利于學(xué)生融會(huì)貫通 D、加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)