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A、提高其對部下的親合力和指導力
B、提高概念技能、更新知識
C、開發(fā)其專業(yè)研究技能方面的潛力
D、促使其和部下一起不斷進步和成長
E、制定總體計劃的能力以及改革與創(chuàng)新能力

A、行為主義教學理論
B、認知主義教學理論
C、情感教學理論
D、情境教學理論
E、感知教學理論

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