A、信息搜集、整理與分類 B、分解培訓目標,形成指標體系 C、確定評價指標體系的權重 D、對草擬的評價指標體系進行論證與修改 E、征求意見,在一定范圍內(nèi)使用并修改
A、參訓人數(shù) B、不同的培訓活動的形式 C、課程的類型和正式程度 D、培訓者希望對課堂的控制程度 E、教室的審美意識和好惡
A.課程框架B.宗旨和目標C.內(nèi)容及其選擇范圍和順序D.執(zhí)行的模式E.課程評價