A、搜集信息,把握趨勢(shì) B、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出設(shè)想 C、進(jìn)行績(jī)效分析,確定重點(diǎn) D、識(shí)別機(jī)遇與需求,給出項(xiàng)目提案 E、進(jìn)行可行性研究,做出決策
A、信息搜集、整理與分類 B、分解培訓(xùn)目標(biāo),形成指標(biāo)體系 C、確定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重 D、對(duì)草擬的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行論證與修改 E、征求意見(jiàn),在一定范圍內(nèi)使用并修改
A、參訓(xùn)人數(shù) B、不同的培訓(xùn)活動(dòng)的形式 C、課程的類型和正式程度 D、培訓(xùn)者希望對(duì)課堂的控制程度 E、教室的審美意識(shí)和好惡