A.遵循兒童運(yùn)動發(fā)育的規(guī)律 B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化 C.完成由單個(gè)運(yùn)動向多個(gè)運(yùn)動的協(xié)調(diào)運(yùn)動 D.在抑制異常運(yùn)動模式的同時(shí),進(jìn)行正常運(yùn)動模式的誘導(dǎo) E.促進(jìn)左右對稱的姿勢和運(yùn)動,使患兒獲得保持正常姿勢的能力
A.可利用學(xué)習(xí)原理進(jìn)行行為矯正治療 B.言語治療時(shí),強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音,使用規(guī)范言語 C.主要特征是運(yùn)動發(fā)育延遲,同時(shí)有異常姿勢和運(yùn)動模式 D.康復(fù)目的是減輕致殘后果、改善功能、爭取接受教育和生活自理 E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導(dǎo)式教育及Domain法等
A.病理反射存在 B.平衡反應(yīng)延遲出現(xiàn) C.姿勢反射延遲出現(xiàn) D.深、淺反射減弱或消失 E.原始反射殘存或消失過晚