A.懲罰是一種陰性強化物,往往比獎賞的效果小 B.懲罰可以改變行為,但其后果較獎賞難以預測 C.懲罰都是消除了行為而不是鞏固了行為 D.當不需要學習者對一個信號反應去逃避懲罰時,懲罰可以是有效的 E.懲罰沒能提供信息
A.學習是由于先前經驗而產生的永久性的行為改變 B.條件化辨別通過部分強化和條件強化而形成 C.操作條件反射在行為塑造中起關鍵作用 D.強化的數(shù)量越大,學習的速度越快 E.頓悟主要依賴于學習主體而不是問題情景的安排
A.第一階段偶爾會出現(xiàn)“紡錘波”,個體處于淺睡眠狀態(tài) B.第二階段主要為高頻率低波幅的腦電波,個體很難被喚醒 C.第三階段腦電頻率降低波幅增大,大約持續(xù)20分鐘 D.第四階段大多數(shù)波開始呈現(xiàn)為Delta波,個體很容易被喚醒 E.第三、第四階段的睡眠通常被稱為“慢波睡眠”