當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)
小一班的毛毛從幼兒園回家一直噘著小嘴,一副可憐的樣子。媽媽一問(wèn)才知道,今天幼兒園小朋友畫畫比賽,很多小朋友都得了五角星,可毛毛沒(méi)有。毛毛越說(shuō)越委屈,“哇”地一聲哭了。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,分析毛毛的心理,并為毛毛媽媽提供教育孩子的建議。
每天睡覺(jué)前,倩倩必須把一條粉紅色的毯子放在枕頭邊,她總是把臉貼在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被媽媽洗了還沒(méi)有干,倩倩就哭鬧著不愿意睡覺(jué)。就這樣持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,現(xiàn)在她連上幼兒園也要帶著她的小毯子。為此,倩倩的媽媽有些迷惑不解,女兒為什么睡覺(jué)時(shí)就要盯著平常的一條小毯子呢?
請(qǐng)你運(yùn)用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對(duì)上述案例進(jìn)行分析。
強(qiáng)強(qiáng)對(duì)媽媽提出了一個(gè)要求,讓他獨(dú)自在洗衣機(jī)中洗自己的一雙襪子,并且要把手伸到洗衣機(jī)里去操作,他說(shuō)大人都是這樣做的,他也要這樣做。媽媽告訴他小孩子是不可以去弄洗衣機(jī)的,這樣很危險(xiǎn)的。強(qiáng)強(qiáng)不愿意聽(tīng),偏要去弄,媽媽只得拔掉了洗衣機(jī)的電源插頭。強(qiáng)強(qiáng)折騰了半天,這邊扳扳摸摸,那邊敲敲打打,發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)沒(méi)能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),于是他大怒了,哭鬧著:“我自己來(lái)”、“我要”。
請(qǐng)你運(yùn)用兒童個(gè)性發(fā)展的理論對(duì)上述案例進(jìn)行分析.