A.毛澤東《沁園春•雪》 B.江河《星星變奏曲》 C.濟慈《蟈蟈和蛐蛐》 D.法布爾《綠色蟈蟈》
A.修辭教學中的指導與點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達 B.占用大量課時講解口語交際的方法,讓學生掌握 C.通過指導與點撥使學生形成一定的語言應用能力和良好的語感 D.要避免脫離實際運用,圍繞相關知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練
A.啟發(fā)學生知道作者的寫作風格 B.引導學生學習散文的寫法 C.意在引導學生對兩篇課文進行比較閱讀 D.引導學生總結(jié)理論知識