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問答題
【簡答題】論述人的身心發(fā)展規(guī)律及其教育意義。
答案：
(1)人的身心發(fā)展的順序性
人的身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變...
人的身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變...
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問答題
【簡答題】簡述學校教育在影響個體發(fā)展上所具有的獨特功能。
答案：
（1）學校教育對于個體發(fā)展做出社會性規(guī)范；
（2）學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能；
（...
（2）學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能；
（...
問答題
【簡答題】
運用所學原理，解釋下述材料所體現(xiàn)的不同的兒童發(fā)展觀，并提出自己的看法。
墨子：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色也變。
霍爾：一兩的遺傳勝過一噸的教育。
桑代克：人的智慧80%決定于基因，17%決定于訓練，3%決定于偶然機會。
答案：
（1）墨子的兒童發(fā)展觀屬于環(huán)境決定論。墨子認為人處在什么樣的環(huán)境下就會成為什么樣的人，主要是忽略了人的主觀能動性對個體發(fā)...
