多項選擇題

課堂教學(xué)情境中，教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有（）。

A.對待學(xué)生的發(fā)言，學(xué)生各說各的，或者只作師生交流
B.學(xué)生發(fā)言中表現(xiàn)出困難時，請該生坐下或者聽任他一頭霧水講完
C.對學(xué)生的錯誤或遇到的困難采取理解的態(tài)度，力圖發(fā)現(xiàn)其中的積極成分
D.對學(xué)生提出的問題全部回答，回答不出則說不是我們討論的內(nèi)容
E.對學(xué)生發(fā)言中提出的信息能迅速判斷其價值，增強有用的信息，淡化錯誤信息

你可能感興趣的試題

單項選擇題

現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)中，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的具體要求不包含（）。

A.關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽
B.與家長交往合作，發(fā)揮教育合力
C.加強同行間的交流與協(xié)作
D.正確處理個人與他人、個人與集體的關(guān)系

單項選擇題

（）規(guī)定，教師有按時獲取工資報酬的權(quán)利。

A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《未成年人保護(hù)法》

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課堂教學(xué)情境中，教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有（）。

你可能感興趣的試題

現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)中，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的具體要求不包含（）。

（）規(guī)定，教師有按時獲取工資報酬的權(quán)利。

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課堂教學(xué)情境中，教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有（）。

現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)中，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的具體要求不包含（）。

（）規(guī)定，教師有按時獲取工資報酬的權(quán)利。