A.課程開發(fā)范式B.課程理解范式C.注重課程的實施過程研究D.注重課程與教學評價的研究
A.目標取向的評價B.過程取向的評價C.主體取向的評價D.以上都是
A.量的研究B.質(zhì)的研究C.既提倡量的研究,又提倡質(zhì)的研究D.既不提倡量的研究,又不提倡質(zhì)的研究