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問答題
【案例分析題】
羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著悄頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
這里運用了什么表現(xiàn)手法？
答案：
一是側(cè)面烘托；二是極力鋪陳。
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問答題
【案例分析題】
馬上遇所交識，即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我!”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢?！甭?wù)咭嘈挠嫿毁澲４耸浪^“上下相孚”也。長者謂仆能之乎？（宗臣《報劉一丈書》）
這段選文中作者所說的“上下相孚”是什么意思，作者的目的是什么，運用了什么修辭方法？
答案：
“上下相孚”指上下級的相互信任原本應(yīng)建立在誠信的道德基礎(chǔ)上，但作者所說的“上下相孚&...
問答題
【案例分析題】
馬上遇所交識，即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我!”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢。”聞?wù)咭嘈挠嫿毁澲?。此世所謂“上下相孚”也。長者謂仆能之乎？（宗臣《報劉一丈書》）
這段選文中刻畫了哪些人物，他們分別具有什么特點？
答案：
干謁者：小人得志，虛偽；權(quán)者：以權(quán)謀私，貪婪虛偽；“所交識”“聞?wù)?rdquo;：趨...
