A.過(guò)于強(qiáng)調(diào)自然過(guò)程與文化歷史過(guò)程的對(duì)立
B.把教學(xué)當(dāng)作“發(fā)展的源泉”，夸大教學(xué)的作用
C.低估低年齡兒童的認(rèn)知能力，高估年長(zhǎng)兒童的認(rèn)知能力
D.過(guò)于強(qiáng)調(diào)兩種心理機(jī)能的區(qū)別
E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)概念過(guò)于抽象，有許多現(xiàn)象難以解釋

A.重復(fù)練習(xí)游戲
B.象征性游戲
C.規(guī)則游戲
D.創(chuàng)造性游戲
E.智力游戲