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問(wèn)答題

【論述題】請(qǐng)你根據(jù)自己所任教的年齡段和領(lǐng)域，以“甜甜蜜蜜”為內(nèi)容，進(jìn)行一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括目標(biāo)和過(guò)程等）。

答案：甜甜蜜蜜（大班）
（一）活動(dòng)目標(biāo)
（1）感知各種甜食的分類，初步學(xué)習(xí)分類；
（2）激發(fā)樂(lè)于...

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問(wèn)答題

【論述題】樂(lè)樂(lè)在某幼兒園小班就讀，最近一段時(shí)間在家，她在幼兒園不太受歡迎，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)為小伙伴的無(wú)意碰撞，而去推他們、踢他們，在玩耍時(shí)也經(jīng)常搶別人的玩具，擾亂同伴的游戲。請(qǐng)你結(jié)合幼兒心理，分析其行為的原因，提出疏導(dǎo)策略。

答案：案例中樂(lè)樂(lè)屬于問(wèn)題兒童，具有攻擊性行為，影響幼兒攻擊性行為的因素有：
（1）父母的懲罰；
（2）大眾...

問(wèn)答題

【論述題】“娃娃家”里，托班孩子B在為娃娃做“點(diǎn)心”。老師問(wèn)他：“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓?！辈灰粫?huì)兒，他卻做出了幾個(gè)扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅”。請(qǐng)依據(jù)托班幼兒的思維特點(diǎn)分析上述事件的原因。

答案：案例中的托班幼兒的年齡階段處在幼兒初期，即3歲左右，其思維具有一定的直觀行動(dòng)性。他們的思維活動(dòng)離不開(kāi)對(duì)事物的直接感知，并...