單項(xiàng)選擇題

通過(guò)初中音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生應(yīng)（）。

A.熱愛(ài)祖國(guó)，具有集體主義精神
B.生活態(tài)度積極樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿追求
C.接受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格
D.以上三項(xiàng)都是

你可能感興趣的試題

下列內(nèi)容不適合運(yùn)用講授法的是（）。

A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)
B.講解著名音樂(lè)家的生平及重要貢獻(xiàn)
C.說(shuō)明二胡的基本結(jié)構(gòu)及各部分名稱
D.在欣賞過(guò)貝多芬《第三（英雄）交響曲》后，教師總結(jié)該作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格

單項(xiàng)選擇題

歌曲《歌唱二小放牛郎》是為了紀(jì)念一位抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)聞名的抗日小英雄而創(chuàng)作的，它的曲作者是（）。

A.聶耳
B.冼里海
C.李劫夫
D.賀綠汀

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通過(guò)初中音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生應(yīng)（）。

你可能感興趣的試題

下列內(nèi)容不適合運(yùn)用講授法的是（）。

歌曲《歌唱二小放牛郎》是為了紀(jì)念一位抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)聞名的抗日小英雄而創(chuàng)作的，它的曲作者是（）。

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通過(guò)初中音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生應(yīng)（）。

下列內(nèi)容不適合運(yùn)用講授法的是（）。

歌曲《歌唱二小放牛郎》是為了紀(jì)念一位抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)聞名的抗日小英雄而創(chuàng)作的，它的曲作者是（）。