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判斷題

布魯納提出，學(xué)生不是被動的知識接受者，而是積極的信息加工者。

答案：正確

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有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)是符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非任意的和實質(zhì)性的聯(lián)系。

答案：正確

格式塔學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個頓悟的過程。

答案：正確