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A.教師能建立科學的現(xiàn)代的教學理念，并將自己的新的理念自覺轉(zhuǎn)化為教學行動
B.解決理論與實踐脫節(jié)的問題，試圖構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的橋梁
C.分散教師的教學科研意識
D.整體推進教學質(zhì)量的提高

A.教學實踐
B.教學反思
C.教學評價
D.教學思路

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