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通過設計出一種問題情境或提供一定條件要求學生完成具有一定任務的作業(yè)來測定學生知識與能力水平的測驗,這是()
A.論文式測驗
B.客觀性測驗
C.問題情境測驗
D.標準化測驗
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單項選擇題
如果一個測驗基本達到了測驗目的,測出了它所要測出的東西,那么這個測驗()
A.信度較好
B.效度較好
C.難度適中
D.區(qū)分度較好
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單項選擇題
如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明()質(zhì)量指標高。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
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