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某鎮(zhèn)中學學生徐光明,今年15歲,平時不善言談,孤獨冷漠,不喜歡集體生活,不愛參加課外活動、不喜歡上體育課,常獨來獨往,不會關心別人,不善于與他人相處,學習成績?nèi)嗟箶?shù)第一。一次在學校元旦聚餐會上,他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨自享受,全然不顧周圍同學們的反應。
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有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育:“要想使中國的每一個孩子都有一個好的前程,中國父母現(xiàn)在唯一要做的不是幫助學生把他們的考分再提高一些,而是要保護好自己孩子的天賦,別再使其受到學校的侵害!”
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在劍橋大學,維特根斯坦是大哲學家穆爾的學生。有一天,大哲學家羅素問穆爾:“誰是你最好的學生?”穆爾毫不猶豫地回答:“維特根斯坦。”“為什么?…因為,在我的學生中只有他一個人在聽我的課時,老是流露出迷茫的神色,老是有一大堆問題。”后來維特根斯坦的名氣超過了羅素。有一次有人問維特根斯坦:“羅素為什么落伍了?”他回答說:“因為他沒有問題了。”