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教學目標對教學行為具有“引火線”式的引發(fā)作用,表明教學目標具有()
A.聚會功能
B.導向功能
C.激勵功能
D.啟動功能
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單項選擇題
根據(jù)布魯姆的教學目標分類理論,“非言語交流”屬于哪個領域的教學目標?()
A.認知
B.情意
C.情感
D.心因動作
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單項選擇題
下列不屬于教學目標的選擇標準的是()
A.低耗性標準
B.可能性標準
C.價值性標準
D.細致性標準
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