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問答題
【簡答題】根據(jù)布盧姆的分類，認知領(lǐng)域的教育目標除知識（記憶）外，還包括哪些層次？
答案：
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問答題
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答案：
導(dǎo)致學(xué)生偷竊行為的原因是多種多樣的?；蚴且驗橄胍撤N東西，控制不住行為的沖動；或是為了表達不快或苦惱；或是為了報復(fù)對自己...
