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學校教育技術(shù)管理工作包括5個方面的內(nèi)容:制定學校教育技術(shù)的發(fā)展計劃和各項管理制度規(guī)章,管好、用好教育硬件資源,有效利用教育軟件,收集資源和網(wǎng)絡(luò)信息,在教學過程中普及、推廣教育技術(shù),組織教育技術(shù)的實驗研究活動。
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教育技術(shù)的一個重要領(lǐng)域是管理,包括對計劃(項目)管理、資源管理、傳遞系統(tǒng)管理和信息管理的理論與實踐。
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在教學設(shè)計中,學習需要是一個專門的概念,是指學習者學習方面當前的狀況與被期望達到的狀況之間的距離,或者說,是學習者已經(jīng)具備的水平與期望學習者達到的水平之間的差距。學習需要分析是界定現(xiàn)實結(jié)果和期望結(jié)果之間差距的一般過程。
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