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課程的綜合化可以通過各種方式,其中最為常見的方式是通過()的綜合。
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就價值定位而言,目標模式是基于()哲學思想;在方法論上,目標模式依據(jù)的是()。
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杜威的實用主義;行為主義心理學
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結構化程度高的幼兒園教育活動更多地會表現(xiàn)出()、()以結果為評價標準的課程特征。
答案:
以老師為中心;以課程的行為目標為導向
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