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單項選擇題

（）的教育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物?！?/h4>

A.瑞吉歐教育體系
B.凱米和德弗里斯課程方案
C.斑克街早期兒童教育方案
D.海伊斯科普課程

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單項選擇題

較多地體現(xiàn)兒童的興趣和需要，游戲在活動中占有很大的比重；更多地以活動區(qū)的形式安排教育活動，兒童有較多地選擇和參與機會，以自己喜歡的方式進行活動；教師通過觀察、參與、引導和指導等方式影響或指導兒童的活動。它體現(xiàn)了（）的教育活動設計傾向。

A.教師計劃為主的學科（領域）教育活動
B.師生共同計劃的學科（領域）教育活動
C.教師計劃為主的綜合教育活動
D.兒童生成為主的綜合教育活動

單項選擇題

教育活動的目標比較特化，教育活動的內(nèi)容主要根據(jù)教師預定，選擇和組織內(nèi)容的主要依據(jù)是知識本身的邏輯順序，對教育活動評價的標準是預定的目標是否達成。它體現(xiàn)了（）的教育活動設計傾向。

A.教師計劃為主的學科（領域）教育活動
B.師生共同計劃的學科（領域）教育活動
C.教師計劃為主的綜合教育活動
D.兒童生成為主的綜合教育活動